津巴布韦一所小学的教室里，苏西用留恋的目光凝视着周围的一切：桌椅，黑板，书本……这些原本是他最亲近的东西。可是这一切都将不再属于他。因为家境贫穷，交不上学费，明天他就要辍学了。

　　苏西默默地收拾好东西离开了教室，回到贫民窟的家。第二天一早，他很早就起来放羊。面对绿草茵茵的山坡和津津有味地吃草的羊，他沉浸在和同学们一起读书的回忆里，感到很忧伤。苏西拿着羊鞭无意识地赶着，等到反应过来时，才发现自己竟然把羊群赶到了学校里。苏西试图用双手拦，但羊群在学校里失控了，横冲直撞，还踩坏了花圃。

　　这时，校长洛韦出现了。他丝毫没有责怪苏西，温和地询问他为什么没有在教室，怎么和羊群在一起？苏西流着眼泪向校长坦白了失学的事情。洛韦校长皱紧眉头，思索一会后问道：“你是真的想上学吗？”苏西迟疑了一下，慎重地点点头：他太想上学了，可是家里太贫穷。洛韦校长告诉苏西，学校可以暂时不收学费，让他继续上学，但条件是必须用东西来抵押，比如他的羊。苏西高兴地当场跳起来，他毫不犹豫地接受了这个条件。当天下午，苏西就牵着一头羊来到了学校，继续读书。

　　苏西的事情引发了洛韦校长的思考。他发现津巴布韦因贫穷而失学的孩子非常多，大部分孩子都像苏西一样，回家放羊了。有没有可能让孩子们用羊抵押学费呢？洛韦校长在自己的学校率先实施了这一举措。意外的是，这项措施得到了学生和家长的支持，很多贫困学生开始拿羊来交学费。这一举措被报道后，整个津巴布韦的学校慢慢开始效仿，也得到了津巴布韦教育部的大力赞扬，下令以后所有的学生都可以用牲畜或劳动力来代替学费。

　　用羊当货币支付学费，体现的是对孩子的关怀。不让贫穷成为失学的理由，用多种支付方式使每个孩子都能获得受教育的机会，这才是津巴布韦的教育最令人称道之处。▲